Subsistema
Docentes Universitário
Regime
Parcial
Vínculo
CT em Funções Públicas a termo resolutivo certo
Atividades
Atividades
2026/09/14 - 2027/02/13. Curso / Disciplina lecionado. Teoria e Prática da Avaliação. Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura). Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais.
2025 - 2026. Curso / Disciplina lecionado. Avaliação Pedagógica II: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino, Aprendizagem e Avaliação. Avaliação Pedagógica II: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino, Aprendizagem e Avaliação (Outros). Centro de Formação da Ria Formosa.
2024 - 2026. Curso / Disciplina lecionado. Gestão de Conflitos e Indisciplina – Como Pacificar os Nossos Espaços Escolares. Gestão de Conflitos e Indisciplina – Como Pacificar os Nossos Espaços Escolares (Outros). Centro de Formação da Ria Formosa.
2024 - 2024. Curso / Disciplina lecionado. Avaliação Pedagógica I: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino, Aprendizagem e Avaliação. Avaliação Pedagógica I: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino, Aprendizagem e Avaliação (Outros). Centro de Formação da Ria Formosa.
2022 - 2023. Curso / Disciplina lecionado. Para a Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: Desenvolvimento e Concretização dos Projetos de Intervenção. Para a Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: Desenvolvimento e Concretização dos Projetos de Intervenção (Outros). Centro de Formação da Ria Formosa.
2021/07/20. Apresentação oral de trabalho. Pesquisa Inclusiva: dar voz aos alunos e melhorar a colaboração entre professores. 42.º Congresso Movimento da Escola Moderna. Movimento da Escola Moderna (Portugal).
2019/07/19. Apresentação oral de trabalho. A dinâmica de um grupo cooperativo no modelo de autoformação cooperada. 41.º Congresso do Movimento da Escola Moderna . Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal).
2013/05. Apresentação oral de trabalho. Promoting resilience in children institutionalized. I World Congress of Children and Youth Health Behaviours,. Escola Superior de Saúde de Viseu (Viseu, Portugal).
2011/11. Apresentação oral de trabalho. Relação Educativa e Resiliência. V Encontro do CIED – Escola e Comunidade. Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa, Portugal).
2002/07. Apresentação oral de trabalho. Oficina de formação: Com passos e compassos sonoros. XXIV Congresso do Movimento da Escola Moderna. Escola Superior de Educação de Beja (Beja, Portugal).
Projetos
Projetos
2022/04/01 - 2023/12/31. Histórias Diversas, Erasmus +. Outra. Erasmus.
2018/11 - 2021/03. Seeds of tellers, Erasmus +. Outra.
2017/08/31 - 2020/12/30. Reaching the hard to reach: Inclusive responses to diversity through child-teacher dialogue, Erasmus +. Outra. University of Southampton; Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação; Universidad Autónoma de Madrid.
Produções
Patrícia Maria Catarino Barreira Palma; Maria de Lurdes Gomes Neves. 2026. "A TRANSFERÊNCIA NA FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES: ESTUDO EXPLORATÓRIO DA ADAPTAÇÃO DA ESCALA LTSI". Revista Prâksis. https://doi.org/10.25112/rpr.v1.4291
Vitorino, T.; Santos, Jorge; Palma, Patrícia; Dilar Martins; Maria Daniela Pereira. 2020. "Resposta à diversidade através do diálogo aluno-professor". Revista Pró-Inclusão, VOL. 11 (2): 26-31. https://proandee.weebly.com/uploads/1/6/4/6/16461788/v11-n2_dezembro2020.pdf
Palma, Patrícia; Rute Rocha; Dionísio Gonçalves, C.; Maria Eugénia de Jesus. 2019. Apresentação do Núcleo do Algarve APEduC. Em XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências.
Palma, Patrícia. 2014. "Coadjuvação ou Pluridocência". Escola Digital, (3): 13-13. https://www.spgl.pt/Media/Default/Info/7000/700/10/3/EscolaDigital_3.pdf
Palma, Patrícia; Martins, Maria. Autor correspondente: Martins, Maria. 2011. Relação Educativa e Resiliência – crianças residentes em Instituições de Acolhimento. Em X Encontro de Psicologia no Algarve.
